PLANEJAMENTO BIMESTRAL – DISCIPLINA DE LÍNGUA PORTUGUESA


Série

Bimestre

Conteúdo Gramatical

Unidade do Livro Didático

Conteúdo para produção de texto (oral e escrita)

Atividades

Objetivos propostos

2ª.

1˚ bimestre

\ Ordem alfabética;

\ Sílaba: classificação;

\ Substantivo: próprio e comum;

\ Ortografia: r/rr, s/ss e som nasal;

01

02 e 03

04

\ Texto narrativos: Contos de fadas;

\ Reescrita;

\ projeto: 18/04

\ listagem;

\ agenda;

\ ditado;

\ cruzadinha;

\ caça-palavras;

\ caligrafia;

\ leitura;

\ dicionário

\ Compreender a ordem alfabética e seu uso no cotidiano;

\ Diferenciar o uso das letras maiúsculas e minúsculas;

\ Utilizar adequadamente a separação silábica na escrita do cotidiano;

PLANEJAMENTO BIMESTRAL – DISCIPLINA DE MATEMÁTICA

Série

Bimestre

Conteúdo

Unidade do Livro Didático

Atividades

Objetivos propostos

2ª.

1˚ bimestre

\ Números

\ seqüência;

\ antecessor;

\ sucessor;

\ maior/menor

\ ordem crescente;

\ ordem decrescente;

\ composição;

\ decomposição;

\ adição;

\ subtração;

\ figuras planas;

\ dias da semana;

01

02

03

04

07

08

\ Cruza - números;

\ ditado;

\ escreva como sê lê;

\ jogos;

\ arme e efetue;

\ problemas;

\ bloco lógico;

\ desenhos;

\ recorte e colagem;

\ calendário;

\ Reconhecer, identificar e utilizar os números no seu dia-a-dia;

\ Resolver as operações e os problemas com autonomia;

\ Identificar as figuras trabalhadas;

\ Localizar-se no tempo, dias da semana;

PLANEJAMENTO BIMESTRAL – DISCIPLINA DE GEOGRAFIA

Série

Bimestre

Conteúdo

Unidade do Livro Didático

Atividades

Objetivos propostos

2ª.

1˚ bimestre

\ identificando a escola.

\ utilizando pontos de referência

01

02

\ pesquisa;

\ entrevista;

\ atividades;

\ texto coletivo;

\ leitura do livro

\ Levar o aluno a identificar o espaço da escola com base nas noções de lateralidade e lugar.

PLANEJAMENTO BIMESTRAL – DISCIPLINA DE CIÊNCIAS

Série

Bimestre

Conteúdo

Unidade do Livro Didático

Atividades

Objetivos propostos

2ª.

1˚ bimestre

\ Ambiente

água

ar

solo

luz e calor

01

\ caça-palavra;

\ leitura do livro

\ conversa dirigida;

\ cruzadinha;

\ atividades;

\ texto coletivo;

\ Perceber a importância dos 3 elementos para a vida no planeta.

PLANEJAMENTO BIMESTRAL – DISCIPLINA DE História

Série

Bimestre

Conteúdo

Unidade do Livro Didático

Atividades

Objetivos propostos

2ª.

1˚ bimestre

\ Criança em outro tempo

01

\ caça-palavra;

\ pesquisa;

\ depoimentos;

\ leitura do livro;

\ conversa dirigida;

\ cruzadinha;

\ atividades;

\ texto coletivo;

\ Caracterizar as vivencias do ontem e hoje.

PLANEJAMENTO BIMESTRAL ( EJA ) – DISCIPLINA DE HISTÓRIA

Série

Bimestre

Conteúdo

Unidade do Livro Didático

Atividades

Objetivos propostos

2ª.

1˚ BIMESTRE

\ TRABALHADORES DA TERRA.

\ TRABALHADORES DA CIDADE

03

\ IDENTIFICAÇÃO DOS VÁRIOS TIPOS DE TRABALHO ATRAVÉS DE FOTOS;

\ PESQUISAR OS TIPOS DE TRABALHOS NO BAIRRO E OS TIPOS DE TRABALHOS DA CIDADE;

\ LEITURA DE TEXTOS INFORMATIVOS;

\ FAZER COMPARAÇÕES COM OS TRABALHOS DA TERRA;

\ LEVAR O ALUNO A CONHECER DIFERENTES TIPOS DE TRABALHADOR NO BRASIL DE CERCA DE CEM ANOS ATRÁS E COMPARÁ-LOS AOS TRABALHADORES ATUAIS.

PLANEJAMENTO BIMESTRAL ( EJA ) – DISCIPLINA DE GEOGRAFIA

Série

Bimestre

Conteúdo

Unidade do Livro Didático

Atividades

Objetivos propostos

2ª.

1˚ BIMESTRE

\ IDENTIFICANDO A ESCOLA.

\ UTILIZANDO PONTOS DE REFERÊNCIA E SENTIDO DE DIREÇÃO.

01

02

\ OBSERVAR A LOCALIZAÇÃO DA ESCOLA E SUA VIZINHANÇA;

\ PROPOR ESTUDO DO MEIO RELATIVO À HISTÓRIA DO BAIRRO;

\ LEVAR O ALUNO IDENTIFICAR O ESPAÇO DA ESCOLA E SUA LOCALIZAÇÃO.

\ LEVAR O ALUNO A DESENVOLVER NOÇÕES ESPACIAIS TENDO UM PONTO DE REFERENCIA.

PLANEJAMENTO BIMESTRAL ( EJA ) – DISCIPLINA DE CIÊNCIAS

Série

Bimestre

Conteúdo

Unidade do Livro Didático

Atividades

Objetivos propostos

2ª.

1˚ BIMESTRE

\ AMBIENTE

\ ÁGUA

\ AR

\ SOLO

\ LUZ E CALOR

01

\ TEXTO INFORMATIVO;

\ ATIVIDADES PARA CONSCIENTIZAÇÃO DOS COMPONENTES DO AMBIENTE;

\ IDENTIFICAR ONDE PODEMOS ENCONTRAR CADA UM DOS COMPONENTES DO AMBIENTE.

\ RECONHECER A IMPORTÂNCIA DOS COMPONENTES DO AMBIENTE PARA OS SERES VIVOS.

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